Project x: Förderung von Professionswissen und diagnostischen Kompetenzen der interaktiven mathematischen Lernstanddiagnose: Effekte von übernommener Rolle, Reflexionsskripts und begleitender Reflexion in simulierter Lehrer-Schüler-Interaktion
Antragsteller:
Laufzeit:
2017 - 2019
Projektbeschreibung: